<h1>第649章</h1>
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3-婴孩的记忆
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“这是船。”不到两岁的星星坐在地板上，捧起一坨浅蓝色。这是他用超轻黏土捏的，看不出是船，更像馅饼。
他放下飞船，又拿起另一个黄色的东西：“猫咪!”
这坨只是个球，看不出像猫。也许他想捏一只团成球睡觉的猫。
他又拿起另一个：“啪牛咕咕鱼!”再下一个：“哒噜呜宝!”再再下一个：“蛇嘎嘎面包哇哇!”
一排的倒数第二个：“哒哒咔呜!”
倒数第一个：“尤里!”
被称为“尤里”的黏土块五彩斑斓，倒是初具人形，只是有点不立体，像个姜饼人。
尤里蹲在旁边，向星星确认：“这个是尤里吗?这个是我吗?”
星星订正道：“不是你，是尤里。”
尤里问：“那我是谁呀?”
“你是客人哥哥。”星星说。
“那你以前见过我吗?”
“以前见过你，”星星说，“昨天然后昨天，昨天然后昨天，你给我们蛋糕了，就是客人哥哥，谢谢客人哥哥。”
尤里在两星期前来过一次。星星清楚地记得“很多天以前”见过他，只是还不会表达“两星期前”。
梅拉老师坐在旁边的沙发上。“怎么样，”她有些忧心地问，“你觉得他这样正常吗?”
尤里说：“我有的地方不是很懂……他说话好清楚啊，他还没到两岁吧?人类小孩几岁能说话?”
梅拉老师说：“他就快满两岁了。一般小孩这么大也能说很多词，不过他确实说得更好，词汇量很大，能说不少句子，口齿也很清楚。”
“这样……是可以的对吧?”
“说话早的孩子我见过很多，他这种程度倒也还好，”梅拉老师说，“我担心的是，他经常说一些我们听不懂的生造词，还有，做黏土的时候、画画的时候，他也总是画一些现实中完全不存在的东西……小孩的想象力是丰富，但一般他们想象出的东西也能在现实中找到痕迹，而这孩子捏的、画的东西有点过于奇怪……”
尤里想看看星星的画，梅拉老师要来星星前些天画的画。
他仔细翻看了一会儿，对梅拉老师说：“没事，他只是还记得一年前看到过的东西，不知不觉就画出来了。”
“这些都是他真见过的?”梅拉拿起一只黏土泥塑，左看右看。刚才星星叫它“啪牛咕咕鱼”。
“是的，”尤里说，“我能认出他想做什么，我们在里面……在异位面，确实见过类似的东西。我不知道该怎么向您描述……”
梅拉点头：“不用描述了，我大概懂了……”
“您看，他也会画和捏普通的东西，比如小动物，水果，小饭桌什么的。而且您发现没有，他画怪东西的时候，从来不会把它们和普通的东西画在一起。”
梅拉重新翻看了一下那叠儿童画，还真是如此。
尤里说：“刚才我看到了很多墙上贴的画，小孩子会画大楼，也会画人吃饭，还会画太阳云朵什么的，但是一般来说他们不会画出‘餐桌上有盘子，盘子里是大楼，太阳坐在旁边吃大楼’这种构图，对吧?反而等年龄大一些，到了青少年阶段甚至变成大人，人更有可能画出这种抽象东西。也就是说，虽然人类小孩的脑瓜和大人不一样，但其实他们只是不熟练，而不是无逻辑。他们也是正常人类。您看星星的画和泥塑，他从来没有混淆异位面的事物和身边的事物，他只是单纯地‘记得’它们，然后把它们画了出来。”
“嗯，我明白，”梅拉说，“他‘记得’这些东西是安全的吗?会有什么坏处么?”
尤里想了想：“应该没什么坏处。随着他继续长大，估计渐渐就全忘了。”
“这样啊……”
“新的记忆会非常强势，”尤里说，“尤其是两岁以后的新记忆。”
梅拉感叹：“也对，人们普遍想不起来两岁以前的事。”
星星又在继续做泥塑了，一边做还一边自言自语着，好像这次要捏个大汽车。
尤里面带笑意看着他，暂时没再说话。
第231章 喜欢什么，害怕什么，想要什么
今天的番外里，我们有幸邀请到了一部分树篱村人员，也有少量来自村外的亲友，让大家一起答了几个娱乐性质的小问题。
遗憾的是，有一部分人员我们已经无法联系到了。
工作人员突发奇想，使用了灵应盘(Ouija)让他们回答问题。由于手段特殊，不保证答案准确。
我们的几个问题是：
1-最喜欢什么?
可以是喜欢的饮食、服装、影视书籍、景区、动植物、娱乐活动等等，任何事物都可以，人也可以。
2-最害怕什么?
同上，只要是害怕的东西就行。注意是“害怕”而不是“讨厌”，比如讨厌吃西蓝花，但并不是畏惧它，这种不算哦。
3-最近想要什么礼物?
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3-婴孩的记忆
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“这是船。”不到两岁的星星坐在地板上，捧起一坨浅蓝色。这是他用超轻黏土捏的，看不出是船，更像馅饼。
他放下飞船，又拿起另一个黄色的东西：“猫咪!”
这坨只是个球，看不出像猫。也许他想捏一只团成球睡觉的猫。
他又拿起另一个：“啪牛咕咕鱼!”再下一个：“哒噜呜宝!”再再下一个：“蛇嘎嘎面包哇哇!”
一排的倒数第二个：“哒哒咔呜!”
倒数第一个：“尤里!”
被称为“尤里”的黏土块五彩斑斓，倒是初具人形，只是有点不立体，像个姜饼人。
尤里蹲在旁边，向星星确认：“这个是尤里吗?这个是我吗?”
星星订正道：“不是你，是尤里。”
尤里问：“那我是谁呀?”
“你是客人哥哥。”星星说。
“那你以前见过我吗?”
“以前见过你，”星星说，“昨天然后昨天，昨天然后昨天，你给我们蛋糕了，就是客人哥哥，谢谢客人哥哥。”
尤里在两星期前来过一次。星星清楚地记得“很多天以前”见过他，只是还不会表达“两星期前”。
梅拉老师坐在旁边的沙发上。“怎么样，”她有些忧心地问，“你觉得他这样正常吗?”
尤里说：“我有的地方不是很懂……他说话好清楚啊，他还没到两岁吧?人类小孩几岁能说话?”
梅拉老师说：“他就快满两岁了。一般小孩这么大也能说很多词，不过他确实说得更好，词汇量很大，能说不少句子，口齿也很清楚。”
“这样……是可以的对吧?”
“说话早的孩子我见过很多，他这种程度倒也还好，”梅拉老师说，“我担心的是，他经常说一些我们听不懂的生造词，还有，做黏土的时候、画画的时候，他也总是画一些现实中完全不存在的东西……小孩的想象力是丰富，但一般他们想象出的东西也能在现实中找到痕迹，而这孩子捏的、画的东西有点过于奇怪……”
尤里想看看星星的画，梅拉老师要来星星前些天画的画。
他仔细翻看了一会儿，对梅拉老师说：“没事，他只是还记得一年前看到过的东西，不知不觉就画出来了。”
“这些都是他真见过的?”梅拉拿起一只黏土泥塑，左看右看。刚才星星叫它“啪牛咕咕鱼”。
“是的，”尤里说，“我能认出他想做什么，我们在里面……在异位面，确实见过类似的东西。我不知道该怎么向您描述……”
梅拉点头：“不用描述了，我大概懂了……”
“您看，他也会画和捏普通的东西，比如小动物，水果，小饭桌什么的。而且您发现没有，他画怪东西的时候，从来不会把它们和普通的东西画在一起。”
梅拉重新翻看了一下那叠儿童画，还真是如此。
尤里说：“刚才我看到了很多墙上贴的画，小孩子会画大楼，也会画人吃饭，还会画太阳云朵什么的，但是一般来说他们不会画出‘餐桌上有盘子，盘子里是大楼，太阳坐在旁边吃大楼’这种构图，对吧?反而等年龄大一些，到了青少年阶段甚至变成大人，人更有可能画出这种抽象东西。也就是说，虽然人类小孩的脑瓜和大人不一样，但其实他们只是不熟练，而不是无逻辑。他们也是正常人类。您看星星的画和泥塑，他从来没有混淆异位面的事物和身边的事物，他只是单纯地‘记得’它们，然后把它们画了出来。”
“嗯，我明白，”梅拉说，“他‘记得’这些东西是安全的吗?会有什么坏处么?”
尤里想了想：“应该没什么坏处。随着他继续长大，估计渐渐就全忘了。”
“这样啊……”
“新的记忆会非常强势，”尤里说，“尤其是两岁以后的新记忆。”
梅拉感叹：“也对，人们普遍想不起来两岁以前的事。”
星星又在继续做泥塑了，一边做还一边自言自语着，好像这次要捏个大汽车。
尤里面带笑意看着他，暂时没再说话。
第231章 喜欢什么，害怕什么，想要什么
今天的番外里，我们有幸邀请到了一部分树篱村人员，也有少量来自村外的亲友，让大家一起答了几个娱乐性质的小问题。
遗憾的是，有一部分人员我们已经无法联系到了。
工作人员突发奇想，使用了灵应盘(Ouija)让他们回答问题。由于手段特殊，不保证答案准确。
我们的几个问题是：
1-最喜欢什么?
可以是喜欢的饮食、服装、影视书籍、景区、动植物、娱乐活动等等，任何事物都可以，人也可以。
2-最害怕什么?
同上，只要是害怕的东西就行。注意是“害怕”而不是“讨厌”，比如讨厌吃西蓝花，但并不是畏惧它，这种不算哦。
3-最近想要什么礼物?